Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Научные методические аспекты коррекционной работы по развитию у младших школьников с умственной отсталостью зрительного восприятия по средствам игр драматизации

Купить Гарантия
Код работы: 30871
Дисциплина: Олигофренопедагогика
Тип: Курсовая
Вуз:ОмГУ Достоевского - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 4510
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы коррекционной работы по развитию развития зрительного восприятия детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью средствами игр-драматизации 6
1.1. Подходы к понятиям «восприятие», «зрительное восприятие» в психологической литературе 6
1.2. Особенности развития зрительного восприятия у умственно отсталых школьников 11
1.3. Возможности средств драматизации в коррекционной работе по развитию зрительного восприятия младших школьников с умственной отсталостью 16
Выводы по 1 главе 21
Глава 2. Экспериментальное исследование возможностей использования игр-драматизаций в развитии зрительного восприятия детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью 22
2.1. Организация и методика исследования 22
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 26
2.3. Рекомендации по применению игр-драматизации в коррекционной работе по развитию зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью 29
Выводы по 2 главе 33
Заключение 34
Список использованных источников и литературы 36
   
Отрывок: Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в настоящее время каждый десятый ребенок младшего школьного возраста в России с умственной отсталостью. Данный вид нарушения негативно воздействует на развитие у ребенка основных познавательных процессов, создает отрицательную картину в сенсорном развитии. Зрительное восприятие у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью значительно отличается от сверстников, у которых зрение в норме. Зрительное восприятие детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью характеризуется неточностью отображения и низкой скоростью приема информации, а также объемом количества и качества ее переработки.
Нарушения в интеллектуальной сфере обусловливают неполноценность зрительного восприятия и приводят к бедности, фрагментарности, схематизму, вербализму, неточности, недостаточной обобщенности представлений (В.В. Лебединский, В.М. Сорокин, Е.М. Шамарина, Н.Г. Яковлева и др.), что оказывает негативное влияние на развитии вербально-логических процессов. Поэтому проблема изучения и компенсации нарушений в развитии зрительного восприятия детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью актуальна. Необходимость и возможности развития зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью обоснованы в научных трудах В.И. Лубовского, О.Н. Усановой и др.
В настоящее время система психолого-педагогической компенсации нарушений перцептивных процессов у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью нуждается в дальнейшем совершенствовании. Для разработки новых эффективных методик, которые направлены на компенсаторное формирование зрительного восприятия детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, необходимо изучить общие и специфические закономерности зрительной перцепции при нормальном и нарушенном развитии. Одним из средств развития зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью являются игры-драматизации. Сказанное определяет актуальность темы исследования.
В настоящее время наблюдается противоречие между уровнем развития зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью и психолого-педагогическими условиями, которые созданы в образовательных организациях. Разрешение данного противоречия и составит проблему исследования по теме «Научные и методические аспекты коррекционной работы по развитию у младших школьников с умственной отсталостью зрительного восприятия по средствам игр-драматизации». [...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Особенности формирования ситуативно-делового общения у дошкольников с умственной отсталостью Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГТУ
Просмотры: 10118
Тема: Научные методические аспекты коррекционной работы по развитию у младших школьников с умственной отсталостью зрительного восприятия по средствам игр драматизации Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 7231
Тема: Особенности мышления дошкольников с умственной отсталостью Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 9042

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »